Patios Coeducativos Escuela Les Bases, Manresa

En este proyecto hemos realizado todo el proceso de diagnóstico, diseño y construcción de diferentes elementos para el  patio de la escuela. El objetivo principal ha sido aplicar las estrategias coeducativas de re-equilibrar el uso de los espacios, dotando de cualidades y elementos a toda la superficie disponible más allá de la pista deportiva pavimentada.

Se ha trabajado desde un proceso co-creativo de diseño a partir del resultado de la diagnosis participativa realizada con grupos de alumnado, profesorado, monitoraje y familias. 

El reto de este proyecto ha sido que la actuación pudiera abarcar todo el tamaño del patio con un presupuesto ajustado, como suele suceder con la mayoría de los presupuestos para patios. La estrategia ha sido realizar diferentes intervenciones que distribuidas en diferentes puntos del espacio pudieran mejorar las condiciones de muchas de las actividades que ya se realizaban,  así como fomentar otras nuevas (reunirse y conversar, experimentar con la tierra, bailar o realizar movimientos diversos y juegos simbólicos diversos…)

Se han diseñado y realizado un conjunto de estructuras elaboradas en su gran mayoría durante la jornada comunitaria con familias. Entre ellas se han instalado: Arenero con tarimas de estancia, Ágora-tablado, conjunto de bancos hexagonales, tarimas con grandes cojines y zona de psicomotricidad. Además, hemos instalado dos estructuras de elaboración propia: circuito de arena y mesa de experimentación. 

Para que la escuela pueda seguir trabajando en el acondicionamiento del patio, se ha hecho un listado de actuaciones pendientes dirigidas a mejorar el confort ambiental del patio generando sombras e incrementando la densidad y diversidad de vegetación. 

La intervención física de los espacios, va asociada a recomendaciones funcionales y relacionales desde una mirada coeducativa, que permiten que tenga capacidad de transformación.